Učitelia

• • • „Deti milujú toho, kto ich miluje. A kto nemôže milovať, ten dosiahne veľmi málo pri ich výchove.“ Johan Wolfgang Goethe

       

      

       

       

      

       

      Lucia Pribullová, zriaďovateľka, riaditeľka, školská psychologička

       

      Zriadiť školu nikdy nebolo mojim snom. Tento nápad sa zrodil až po nástupe mojich detí do základnej školy. Ako matke, aj ako psychologičke mi hneď mi bolo jasné, že škola by mala fungovať inak a deti by ju mali inak prežívať. A keďže v tom čase v Prešove ani jej okolí sa okrem klasických škôl iná škola nenachádzala, neostávalo mi nič iné, ako sa pustiť do zriadenia novej alternatívnej školy. Stálo veľa úsilia školu zriadiť, ale ešte viac úsilia zvládnuť skúšku časom. Teším sa, že Veselú školu máme a hoci z nej už moje deti "vyrástli", som vďačná za túto možnosť pre vyše 160 detí, ktoré v škole aktívne prežívajú svoje detstvo a vytvárajú si pekné spomienky. Som veľmi vďačná rodičom našich detí za dôveru a ďakujem svojim kolegom, že stoja pri mne a za ich neutíchajúce úsilie deti rozvíjať, nechávať ich objavovať, dopriavať im zážitky, na ktoré nikdy nezabudnú. A niečo o mne? Mám rada, keď sa ľudia tešia zo vzájomnej prítomnosti, keď sa spieva, tancuje, zabáva. Som milovníčka zvierat, s čím sa spája vegánstvo a moja záľuba vo vegánskej kuchyni. Príroda, hudba, pohyb boli pre mňa vždy zdrojom energie, inšpirácie, fantázie. 

      lucia.pribullova@veselaskola.sk, 0911 868 922

       

       

       

       

      
      

       

      Majka Majovská, učiteľka matematiky

      Keď som prvý krát vkročila do našej školy hneď som vedela, že je iná ako ostatné.
      Pozitívnu atmosféru je cítiť hneď pri vstupe, kde nás vítajú naše milé zajačiky. Deti pracujú v príjemnom a pestrom prostredí, rozumejú pravidlám, no nepociťujú žiaden strach a úzkosť. Pozitívom našej školy je pre mňa najmä priateľský a otvorený vzťah medzi žiakom a učiteľom.

      Ako učiteľka matematiky na druhom stupni je mojou túžbou pomôcť žiakom objaviť a pochopiť matematické zákonitosti v realite okolo nás. Absolvovala som niekoľko kurzov Hejného metódy vyučovania matematiky, ktorá vysvetľuje ako učiť matematiku bez toho, aby sa deti museli naspamäť učiť pravidlá či vzorce. Myslím si, že postup hľadania výsledku je dôležitejší ako samotný výsledok a preto mi takýto spôsob výučby vyhovuje, dieťa sa učí pre seba a je šťastné, ak to samo pochopí.
      Som priateľská, vždy otvorená novým myšlienkam a rýchlo sa dokážem prispôsobiť okolnostiam. To je pri deťoch veľmi potrebné, pretože nás vedia vždy prekvapiť. Moje záľuby sú spojené s mojou rodinou, s ktorou zažívam stále niečo nové, radi chodíme do prírody, baví nás hudba a minecraft.

       

       

       

       

      ​​​​​​

       

      Lenka Kučeravá, učiteľka slovenského jazyka a literatúry, občianskej výchovy, etickej výchovy

      Ideály čerstvej absolventky sa stali skutočnosťou vo chvíli príchodu na Veselú školu, ku ktorej som sa dostala iba náhodou. A možno to čisto náhoda nebola, a chcel to tak vesmír. Krok do farbami hýriacej školy bol obohacujúci, plný nadšenia, nových priateľstiev, poznatkov a každodennej radosti. Nestačila som sa čudovať, ako môže škola nadobudnúť iný rozmer, než ten, s ktorým sa dennodenne stretávame. Radosť detí z učenia, otvorenosť a priateľskosť vytvorili veselú rodinu, ktorá mi dala do praxe viac, než ktorákoľvek kniha psychológie či pedagogiky. A aj práve preto ma nedokázala odradiť ani diaľka, ktorú zdolávam, pretože viem, že každý deň na tejto škole bude stáť zato! Láska k tomuto poslaniu sa ešte viac prehĺbila a upevnila vo mne myšlienku, ktorá ma sprevádzala celý môj život, a to, že deti sú najcennejším zdrojom na svete a jeho najlepšou nádejou do budúcnosti.

       

       

       

       

       

       

       

      

       

      Miloslava Dzvoníková, učiteľka slovenského a nemeckého jazyka

       

      „Až raz budem učiteľkou, budem dávať samé jednotky!“ Túto pesničku som si veselo spievala ako malá a snívala o tom, že sa raz učiteľkou stanem aj ja. Sen sa stal skutočnosťou, keď mi po absolvovaní vysokoškolského štúdia otvorila dvere práve Veselá škola. Nie je veselá len svojím názvom, ale aj duchom a myšlienkou, ktorú nesie. Priateľská a rodinná atmosféra urobia dojem na nejedného návštevníka. Každé dieťa je jedinečné a tak k nemu pristupuje aj Veselá škola. Kladie dôraz na individualitu, samostatný rozvoj a kritické myslenie. Teším sa, že môžem byť súčasťou kolektívu inovatívnych pedagógov a dúfam, že deti, ktoré sa dostali pod naše krídla, sa budú rozvíjať k samostatnej práci a k autonómnemu učeniu sa. 

       

       

       

       

       

       

      
      

       

      Lee Clarke, anglický lektor

      Why do I work at Vesela Skola? Because I feel that it is the only school in Prešov to offer such a unique and interesting style of learning and teaching.  Its a warm, friendly, family atmosphere that benefits not just the children, but the teachers aswell. When I first walked through the doors I immediately felt welcome. The children wanted to talk to me and the staff wanted me to feel at home. Straight away I knew I wanted to work here. Vesela Škola for me is my second home, where the children can learn English from a happy and comfortable teacher, where there are no limits to learning, only to your imagination!

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      

       

      Siska Imrichová, učiteľka prvouky, prírodovedy a biológie

       

                  Na Veselú školu som nastúpila ako čerstvá absolventka v rámci svojej absolvenstkej praxe. Dovtedy som nikdy nemala možnosť pracovať s deťmi z prvého stupňa. Zistila som, že ma práca s maličkými baví, deti pre mňa predstavujú pozitívne prostredie, ktoré mi veľmi vyhovuje.

                  Na druhom stupni, kde vyučujem biológiu, sa snažím deťom jednotlivé témy vysvetľovať zaujímavou formou, snažím sa využívať zážitkové učenie, škola mi ponúka možnosť zavádzať vo vyučovaní rôzne inovatívne metódy. Najväčšiu radosť mi robí, keď vidím, koľko si toho deti osvojili, a že ich daný predmet baví. Veľkým pozitívom na našej škole je priateľský vzťah medzi učiteľmi a deťmi. Som veľmi rada, že naše deti chodia do školy bez stresu a strachu.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      

       

       

      Ľuboš Lukáč, učiteľ 1. – 4. ročník, logopéd, špeciálny pedagóg

                  Som učiteľ, školský logopéd, špeciálny pedagóg a v neposlednom rade autor projektov a aktivít  iniciatívy Rozumieme nadaným. Od malička som sníval o tom, že sa stanem učiteľom. Splnilo sa!  Učím.

                  Som presvedčený, že už dávno nastal čas na zmenu tradičného vzdelávania (zameraného na mechanické zapamätávanie a pasívne získanie poznatkov) na moderné (zamerané na aktívne učenie a získavanie kompetencií pre život). Preto Veselá škola!

                  Úspešná škola má tri skupiny spokojných osôb – žiakov, rodičov a učiteľov. Ak k tomu pridáme adekvátne vzdelávacie prostredie, ktoré rozvíja osobnosť dieťaťa, potenciál dieťaťa, nadanie a talent školáka a odhodlanie učiteľa- máme ideálnu školu, Veselú školu.

                  Učím tak, aby sme sa všetci cítili dobre – žiaci aj učiteľ. Aby sme spoločne napredovali a spoznávali nielen učivo, ale aj svojich spolužiakov, kamarátov, rešpektovali jeden druhého, učili sa pochváliť a nájsť v každom z nás (aj) to dobré. Každé dieťa je nadané a je na učiteľovi, aby nadanie objavil a podnietil jeho rozvoj.

                  Súhlasím s tvrdením, že vzdelanie je proces, ktorý pripomína plavbu loďou. Poďme spoločne dokázať, že učiteľ (kapitán lode) potrebuje skvelých námorníkov (žiakov), ktorí sa aktívne podieľajú na plavbe. Už teraz sa teším. Spoločne to zvládneme!

       

       

       

       

       

       

      

       

       

      Julka Stankovičová, učiteľka 1. – 4. ročníka a angličtiny pre 1. stupeň

                  Už počas štúdia na vysokej škole ma zaujímali alternatívne prístupy k učeniu a to, ako priblížiť deťom učivo radostnejším a zaujímavejším spôsobom. Keď som prvýkrát prišla na Veselú školu, práve prebiehalo vyučovanie a na chodbe, aj v triedach bol tvorivý ruch a pohodová atmosféra. Atmosféra, ktorú vytvárali učitelia a deti spoločne, a ktorú som dovtedy na školách bežne nevídala. Verím, ze každé dieťa sa tu cítilo a bude cítiť prijaté. S deťmi na hodinách, ale aj mimo nich radi tvoríme, hráme hry, vyrábame kreatívne výrobky a spievame. Teší ma, keď vidím, že deti majú z učenia radosť a keď „ani nebadajú, ze sa učia“ : -)

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      

       

       

      Simonka Takáčová, učiteľka 1.-4. ročník

                  Keď som prvýkrát prišla do Veselej školy, milo ma prekvapilo, ako bezprostredne a bez okolkov ma deti prijali. Ale niet sa čomu čudovať. Veselá škola u detí podporuje ich spontánnosť a prirodzenosť.

                  Vo Veselej škole som sa našla. Nikto odo mňa neočakáva, že budem nadradenou vševediacou autoritou. Deťom môžem byť priateľkou, sprievodkyňou, spolupracovníčkou. A takto mi je to prirodzené.

                  Milujem prírodu a pobyt na čerstvom vzduchu je pre mňa balzamom na dušu. Veselá škola stavia na ekologických a udržateľných princípoch, vedie deti k prírode, k tomu, aby si ju vážili. Veľká záhrada lemovaná lesom je to najpríjemnejšie pracovné prostredie, aké si viem predstaviť – pre mňa, aj pre deti. Otvorený priestor pomáha naplno prebudiť nielen detský potenciál. A nezabúdajme: „Neexistuje zlé počasie, len zle oblečené dieťa.“ :-)

       

       

       

       

       

       

      

       

       

      Anetka Poláková, učiteľka hudobnej výchovy

      Volám sa Anetka a týmto školským rokom začínam žiť svoj sen. Vždy som sa túžila stať učiteľkou. K čaru krásnej hudby ma nasmerovali moji rodičia a aj keď to nebolo vždy jednoduché, dnes som odhodlaná tieto krásy objavovať a ukazovať všetkým deťom. Postupne som pochopila, že ak chcem lepšie hudbe rozumieť, musím vnímať aj jej historické pozadie. Práve preto som si zvolila ako druhý predmet dejepis. Zo všetkých hudobných nástrojov ma zaujala flauta sopránová, s ktorou mám spojené aj svoje najväčšie úspechy. Pre ďalšie pokračovanie som si vybrala priečnu flautu. Svoje hudobné nadanie rozvíjam aj na konzervatóriu.
      Budem sa snažiť, aby hudobná výchova bola vždy hodinou interaktívnou, zaujímavou, pestrou, plnou hudby, spevu, radosti, ale aj motivácie a objavovania krás umenia.

       

       

       

       

       

      

       

       

       

      Lenka Figurová, učiteľka chémie a fyziky

       

      Volám sa Lenka Figurová a na Veselej škole učím fyziku a chémiu. U nás je bežné, že deti učiteľom tykajú – a ja v tom vidím veľký zmysel. Rešpekt sa totiž nebuduje vykaním, ale vzťahom, dôverou a vzájomným porozumením. Rovnaký rešpekt si zaslúži prváčik aj ôsmak, veľký aj malý, ružový či modrý. Vo Veselej škole prijímame deti také, aké sú, a nastavujeme hranice tak, aby medzi nami vždy prevládala úcta a priateľská atmosféra.

      Na hodinách sa snažím, aby učenie nebolo len o vzorcoch, ale najmä o objavovaní a zážitku. Spolu meriame výkon pri behu do schodov, rátame prácu pri ťahaní spolužiaka na klzáku, skúmame jednoduché pokusy a až potom dopĺňame teóriu. Často sa tak zapájam do hier a aktivít, že na chvíľu ani nie je jasné, kto je učiteľ a kto žiak.

      Samozrejme, nie každá hodina môže byť len hra a pokusy. Niekedy treba aj zabrať, potrápiť si hlavu a učiť sa systematicky – veď deti čaká stredná škola a neskôr aj život plný výziev. Ale aj pri týchto vážnejších chvíľach sa snažím, aby nestratili chuť skúšať, pýtať sa a objavovať.

      Rada sa pritom vraciam do role žiačky – spolu s deťmi skúšam, objavujem a učím sa nanovo. Možno je to aj môj spôsob, ako si vynahradiť školské roky, ktoré boli skôr o prísnosti než o radosti. A práve preto sa snažím ukazovať, že aj fyzika či chémia môžu byť hravé, veselé a plné prekvapení. 

      Inšpiráciou sú pre mňa aj moje dve deti, ktoré rady objavujú svet, a tiež ľudia okolo mňa. Od svojho manžela, ktorý robí Kúzelnú fyziku, si často požičiavam nápady, ako urobiť vedu zábavnou. A moja skvelá priateľka, ktorá stojí za projektom Vedecká hračka, mi ukazuje, ako možno nájsť vedecké princípy a objavy v rôznych hračkách a dať zložitým javom hravú podobu.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      

       

       

       

      Zuzka Fejerčáková, učiteľka výtvarnej výchovy

      Pamätám si môj prvý deň vo Veselej škole - pri vchode do budovy ma prekvapil nielen pobehujúci zajko, ale tiež prijemná, priateľská atmosféra. Už počas vysokoškolského štúdia som vedela, že chcem učiť inak, hravo a s úsmevom. Som vďačná, že môžem byt súčasťou školy, ktorá to vidí rovnako a inovatívne vedie deti nielen k vzdelaniu, ale aj k láske k zvieratám, prírode a jej ochrane.

      Ako učiteľka výtvarnej výchovy sa snažím, aby moje hodiny boli pre deti priestorom na oddych, objavovanie a fantáziu – miestom, kde môžu byť samy sebou a kde sa nemožné mení na skutočnosť. Lebo veď – prečo by tráva nemohla byť ružová a slon zelený? Predstavivosti sa u nás medze nekladú! Rada deťom vravievam: "Ak nie si po výtvarnej trošku špinavý, ako keby si tam ani nebol."

      Na výtvarnom umení ma najviac fascinuje jeho rozmanitosť – každý si v ňom nájde to svoje. Niekto miluje fŕkanie farieb, iný precíznu kresbu, otláčanie, modelovanie... možnosti sú nekonečné. A presne také sa snažím robiť aj moje hodiny – zábavné, tvorivé a plné zážitkov.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      

       

       

       

      Filip Straka, učiteľ telesnej výchovy a geografie

      Na ceste k povolaniu učiteľa som prešiel zaujímavou trasou – od Strednej zdravotníckej školy až po Fakultu športu v Prešove, kde som našiel svoje skutočné poslanie. Pohyb, šport a objavovanie nových miest sú pre mňa neoddeliteľnou súčasťou života. Práve preto mi Veselá škola dáva priestor prepojiť to, čo mám rád, s prácou, ktorá má zmysel.

      Ako učiteľ telesnej výchovy sa snažím viesť deti k tomu, aby šport nevnímali len ako povinnosť, ale ako radosť, zdravý životný štýl a spôsob, ako prekonať samých seba. Na hodinách geografie sa zas spolu vydávame na cesty po svete – spoznávame kontinenty, prírodné krásy i kultúry, ktoré nám rozširujú obzory a učia nás vážiť si prostredie, v ktorom žijeme.

      Som presvedčený, že učenie je dobrodružstvo a že každé dieťa v sebe skrýva zvedavého cestovateľa aj malého športovca. Mojím cieľom je, aby si z hodín odnášali nielen vedomosti a zručnosti, ale aj chuť objavovať, spoznávať a hýbať sa – s úsmevom a bez strachu. Veselá škola je pre mňa ideálne miesto, kde sa tieto sny môžu meniť na realitu.

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      

       

       

       

      Patrik Potaš, učiteľ telesnej výchovy, informatiky a  techniky 

      Moja cesta k učiteľstvu začala na Strednej priemyselnej škole elektrotechnickej, kde som si osvojil praktické a technické zručnosti z IKT oblasti, a pokračovala na Fakulte športu v Prešove, kde som prepojil svoju lásku k technológiám, pohybu a športu s pedagogikou. Veselá škola je miestom, kde môžem obe svoje vášne – šport aj techniku – odovzdávať deťom spôsobom, ktorý je pre nich zaujímavý a zrozumiteľný.

      Milujem akýkoľvek šport – od kolektívnych hier až po individuálne disciplíny – a snažím sa, aby deti v pohybe nachádzali radosť, sebadôveru a zdravý životný štýl. Zároveň ma fascinujú inovácie, elektronika a moderné technológie. Práca s počítačom, či už po hardvérovej alebo softvérovej stránke, je pre mňa výzvou aj zábavou. Verím, že technika a informatika nie sú len predmety, ale nástroje, ktoré deťom otvárajú dvere do budúcnosti.

      Verím, že spojením športu a techniky vieme deťom ukázať, že učenie sa dá zažiť aktívne, hravo a tvorivo. Mojím cieľom je, aby deti odchádzali z hodín s úsmevom a s pocitom, že objavili niečo nové – či už o svete, technológiách alebo samých sebe.

       

      Livka Vojtková, učiteľka anglického jazyka 

      Veselá škola ma zaujala okamžite už svojím názvom. Som večný optimista, ktorý sa aj v najťažších situáciách snaží držať humoru a svetlej stránky veci zubami nechtami. To som v priebehu svojej praxe učila aj svojich žiakov, aby boli húževnatí, aby ich nič v živote nezložilo, cez pochopenie, prijatie svojich emócií, bez strachu ich vyjadriť a postupnou prácou na sebe. Učenie bolo ale vzájomné a ja som pochopila, že žiakov potrebujem do rovnakej miery ako oni mňa. Spoločne sa smiať, spoločne zažívať aj ťažšie chvíle, spoločne ich prekonať. Slovo rodina pre mňa nikdy nezahŕňalo iba pokrvných príslušníkov.

      Anglický jazyk je jedným z krásnych spôsobov, ako si svoju rodinu rozšíriť. V dnešnom svete je tento jazyk kľúčom k mozaike ciest, ktoré by inak ostali skryté. Skúsenosti s rómskymi deťmi mi dali dar vysvetľovania gramatických pravidiel spôsobom, ktorý pochopia aj tí, ktorí majú pocit, že nemajú na tento predmet talent.

      Predmety pretkávam aj svojimi záľubami, ako sú rozprávky, komixy, mangy, spev, tanec, poézia, či zdravá výživa.

       

       

       

       

      

       

       

       

       

       

      Klaudia Lazurová, učiteľka slovenského jazyka a vlastivedy 

      Slovenský jazyk ma vždy fascinoval svojou bohatou slovnou zásobou, krásou vyjadrovania a silou, ktorú v sebe nesie. Už počas štúdia som cítila, že je to predmet, cez ktorý dokážem deťom odovzdávať nielen gramatické či pravopisné pravidlá, ale aj lásku k príbehom, slovám, našej kultúre a histórii. Materinský jazyk som sa rozhodla vyučovať preto, lebo verím, že schopnosť vyjadriť sa, porozumieť textu a vedieť svoje myšlienky jasne sprostredkovať je základom pre celý život.

      Práca s deťmi ma nesmierne napĺňa – ich zvedavosť, tvorivosť a úprimnosť sú pre mňa tou najväčšou motiváciou. Teším sa, keď objavujú čaro čítania, keď sa hrajú so slovami a keď zisťujú, že jazyk je niečo živé, čo im môže prinášať radosť aj praktický úžitok. Verím, že hodiny slovenského jazyka môžu byť nielen poučné, ale aj veselé a inšpiratívne – presne také, aké si žiaci zaslúžia.

      To je práve čaro našej školy. Veselá škola je výnimočná v tom, že sa na deti pozerá ako na osobnosti. Každé dieťa tu napreduje vlastným tempom, dostáva podporu, keď ju potrebuje, a radosť z učenia nie je ničím brzdená. Namiesto stresu zo známok tu prevláda dôvera, spätná väzba a priateľská atmosféra. Čas v škole je využitý naplno a zmysluplne, a aj preto sa deti učia s chuťou, prirodzene a bez obáv. Som veľmi vďačná, že môžem byť súčasťou tohto prostredia, kde škola nie je len o vedomostiach, ale aj o spoločenstve, vzťahoch a rodinnej atmosfére.